Vår kompetens
På Perspektiva utgår vi från att ingen enskild metod passar alla barn, unga och familjer. I stället arbetar vi relationellt och behovsstyrt: vi väljer verktyg utifrån uppdragets mål och den enskilda personens förutsättningar.
Grunden är alltid en trygg relation, tydliga ramar och ett respektfullt bemötande. Vi kombinerar etablerade metoder med beprövad erfarenhet och är lyhörda för vad som faktiskt fungerar i vardagen för just det här barnet, den här familjen eller det här familjehemmet.
Teoretisk grund
Flera teorier och perspektiv återkommer i både vår öppenvård och vårt arbete med jour- och familjehem:
- Relationellt perspektiv – vi ser relationen som basen för all utveckling, förändring och inlärning.
- Anknytnings- och traumaperspektiv – många av de barn och unga vi möter bär på svåra erfarenheter; vi anpassar bemötande och krav efter deras toleransfönster och trygghetsbehov.
- Neuropsykiatriskt perspektiv – vi tar hänsyn till NPF och kognitiv nivå i struktur, krav och kommunikation.
- Systemteori – vi ser barnet i sitt sammanhang (familj, skola, nätverk) och arbetar med hela systemet.
- Kognitiv beteendeterapi (KBT) och ACT – för att arbeta med beteendeförändring, känsloreglering och värderad riktning i livet.
- Motiverande samtal (MI) – för att stärka motivation och delaktighet vid t.ex. missbruk, skolfrånvaro eller kriminalitet.
- Mentaliseringsbaserat förhållningssätt – vi hjälper både vuxna och barn att förstå egna och andras känslor och beteenden.
En viktig del av vårt arbetssätt är hur vi arbetar internt. Vi delar ärenden i team så att flera perspektiv alltid finns med, och vi använder ärendegenomgångar, handledning och intern konsultation för att hålla kvaliteten uppe. Vi uppmuntrar konsulenter och behandlare att vara prestigelösa och att be om hjälp när de egna verktygen inte räcker, så att vi tillsammans kan ge så bra insatser som möjligt.
Gemensamma nämnare i förhållningsätt:
- vi utgår ifrån att människor gör sitt bästa utifrån de inre och yttre förutsättningar de har just nu
- vi flyttar fokus från “vad är problemet?” till “vilka behov finns här, och vilka frågor behöver vi ställa för att hitta nästa steg?”
- vi ser relationsskapande som en aktiv del av metoden.